Apprendere nella scuola dell'infanzia. Lo sviluppo dei prerequisiti

"Apprendere nella scuola dell'infanzia. Lo sviluppo dei prerequisiti": Un viaggio alla scoperta delle fondamenta dell'apprendimento

Questo libro, edito da Carocci, rappresenta una guida preziosa per insegnanti, educatori e genitori che desiderano accompagnare i bambini nel percorso di crescita e preparazione alla scuola primaria. Scritto da Paola Bonifacci e Valentina Tobia, il volume esplora in modo approfondito lo sviluppo dei prerequisiti dell'apprendimento nella scuola dell'infanzia, offrendo strumenti teorici e pratici per favorire l'espressione del potenziale di ogni bambino.

L'importanza dei prerequisiti

La scuola dell'infanzia è un periodo cruciale per lo sviluppo delle competenze di base che permettono ai bambini di affrontare con successo gli apprendimenti scolastici successivi. Il libro si concentra sui prerequisiti delle competenze di lettura, abilità matematica, scrittura e comprensione del testo, analizzando i modelli teorici di riferimento e discutendo le implicazioni pratiche.

Un approccio ludico ed esperienziale

Il volume sottolinea l'importanza di rispettare il carattere ludico, esperienziale e multi-sensoriale delle attività proposte nella scuola dell'infanzia. Viene evidenziato come l'apprendimento debba avvenire attraverso il gioco, l'esplorazione e la manipolazione, coinvolgendo tutti i sensi del bambino.

Osservare e potenziare le abilità

Il libro fornisce indicazioni precise su quali abilità è importante osservare nei bambini in età prescolare, come osservarle e come potenziarle nel contesto quotidiano. Vengono presentate attività concrete e stimolanti per favorire lo sviluppo dei prerequisiti in modo divertente ed efficace.

Il ruolo delle competenze attentive e delle funzioni esecutive

Un'attenzione particolare è dedicata al ruolo delle competenze attentive e delle funzioni esecutive, considerate fondamentali per l'apprendimento. Il volume illustra proposte di attività specifiche per la scuola dell'infanzia, volte a potenziare l'attenzione, la memoria di lavoro, la flessibilità cognitiva e il controllo inibitorio.

Un libro per...

• Insegnanti ed educatori: per arricchire la propria professionalità e acquisire strumenti pratici per la didattica.
• Genitori: per comprendere meglio lo sviluppo del proprio figlio e supportarlo nel percorso di apprendimento.
• Studenti universitari: come riferimento per la formazione su tematiche psicologiche e scolastiche.

Un passaggio "fluido" alla scuola primaria

"Apprendere nella scuola dell'infanzia. Lo sviluppo dei prerequisiti" propone una modalità di lavoro basata su modelli teorici che favorisce l'espressione del potenziale dei bambini, permettendo un passaggio più armonioso e sereno alla scuola primaria.

Parole chiave: scuola dell'infanzia, prerequisiti apprendimento, sviluppo infantile, competenze lettura, abilità matematica, scrittura, comprensione testo, competenze attentive, funzioni esecutive, Carocci, Paola Bonifacci, Valentina Tobia.