Fare progettazione: la pratica di un percorso didattico per la comprensione significativa

Un manuale pratico per docenti che vogliono trasformare l'insegnamento

"Fare progettazione: la pratica di un percorso didattico per la comprensione significativa" è una guida indispensabile per gli insegnanti che desiderano rendere il proprio insegnamento più efficace e significativo per gli studenti. Questo volume, pubblicato da LAS nel 2004, offre un approccio pratico e strutturato per la progettazione di unità di apprendimento che promuovano una comprensione profonda e duratura.

Un percorso di apprendimento per l'insegnante

Il libro è organizzato in moduli che rappresentano un vero e proprio "percorso di apprendimento" per l'insegnante. Attraverso questi moduli, i docenti sono guidati a:

• Comprendere la teoria alla base di un insegnamento efficace.
• Rivedere e migliorare le proprie pratiche didattiche.
• Autovalutare le proprie competenze attraverso prove specifiche.

Un approccio pratico e concreto

Il punto di forza di questo volume è la sua concretezza. L'autore, attraverso esempi pratici e strumenti utili, accompagna l'insegnante passo dopo passo nella progettazione di unità di apprendimento che siano realmente efficaci per i propri studenti. L'obiettivo è quello di fornire ai docenti le competenze necessarie per creare esperienze di apprendimento significative e coinvolgenti.

Perché scegliere questo libro?

• Offre un approccio pratico e strutturato alla progettazione didattica.
• Guida l'insegnante in un percorso di apprendimento e miglioramento continuo.
• Fornisce strumenti utili e esempi concreti per la creazione di unità di apprendimento efficaci.
• Aiuta l'insegnante a comprendere meglio le esigenze dei propri studenti.

Un investimento per il futuro dell'istruzione

"Fare progettazione: la pratica di un percorso didattico per la comprensione significativa" è un investimento prezioso per tutti gli insegnanti che desiderano fare la differenza nella vita dei propri studenti. Acquistando questo libro, potrai acquisire le competenze necessarie per creare esperienze di apprendimento che siano realmente significative e durature.

Keywords: progettazione didattica, insegnamento efficace, apprendimento significativo, unità di apprendimento, formazione insegnanti, LAS Edizioni.