Una raccolta di saggi fondamentali che esplorano le dinamiche dello sviluppo infantile e la formazione psicoanalitica. Un'analisi dettagliata delle principali teorie sullo sviluppo del bambino e un'esplorazione del training psicoanalitico, utile per professionisti, studenti e appassionati.
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"Il modello Tavistock. Scritti sullo sviluppo del bambino e sul training psicoanalitico" offre una raccolta di saggi fondamentali che esplorano le complesse dinamiche dello sviluppo infantile e la rigorosa formazione psicoanalitica. Questo volume rappresenta una risorsa preziosa per professionisti e studenti nel campo della psicologia, della psicoanalisi e dell'educazione.
Il libro presenta un'analisi dettagliata delle principali teorie sullo sviluppo del bambino, offrendo una panoramica completa delle diverse prospettive e approcci. I saggi esplorano le tappe fondamentali della crescita infantile, i processi di apprendimento e le sfide emotive che i bambini affrontano nel corso del loro sviluppo.
Una parte significativa del volume è dedicata all'esplorazione del training psicoanalitico, un percorso impegnativo che richiede un'approfondita conoscenza di sé e una solida preparazione teorica e clinica. Gli autori esaminano i diversi aspetti del training, dalle motivazioni che spingono gli individui a intraprendere questo percorso alla supervisione clinica, all'analisi personale.
"Il modello Tavistock" è un'opera essenziale per chiunque sia interessato a comprendere a fondo lo sviluppo infantile e il complesso mondo della psicoanalisi. La chiarezza espositiva e la profondità delle analisi rendono questo libro una risorsa preziosa per professionisti, studenti e chiunque desideri approfondire la propria conoscenza di questi temi fondamentali.
| Titolo | Il modello Tavistock. Scritti sullo sviluppo del bambino e sul training psicoanalitico |
| Autore | Non specificato |
| Editore | Edizioni Borla |
| Anno di pubblicazione | 2017 |
| Lingua | Italiano |
| ISBN-10 | 8834016467 |
| ISBN-13 | 978-8834016466 |
| Pagine | Non specificato |
| Formato | Non specificato |
| Genere | Psicologia, Psicoanalisi, Sviluppo infantile |