La teoria dell'apprendimento trasformativo. Imparare a pensare come un adulto

La teoria dell'apprendimento trasformativo: un viaggio alla scoperta del pensiero adulto

Nel 1978, Jack Mezirow introdusse il concetto di "apprendimento trasformativo" nel dibattito internazionale sull'educazione degli adulti. Da allora, questa teoria ha guadagnato un'enorme popolarità, suscitando interesse nel mondo dell'insegnamento, dell'educazione, della formazione e della cura.

Un dilemma disorientante come punto di partenza

Secondo Mezirow, un adulto può davvero cambiare se nella propria vita e nella propria storia di formazione si imbatte in un "dilemma disorientante", un problema per il quale le sue esperienze e conoscenze pregresse non forniscono soluzioni. Questo dilemma innesca un processo di riflessione, di messa in discussione, di nuova consapevolezza e di cambiamento che coinvolge le "prospettive di significato", ovvero gli schemi di riferimento personali entro i quali vengono assimilate e trasformate le nuove esperienze.

Un percorso di trasformazione

Questo libro offre al lettore italiano la possibilità di approfondire il pensiero di Mezirow degli ultimi venticinque anni, un pensiero che continua a ispirare il lavoro sul campo di educatori, formatori e ricercatori in tutto il mondo. Attraverso la teoria dell'apprendimento trasformativo, Mezirow ci invita a riflettere su come gli adulti possono imparare a pensare in modo critico, a mettere in discussione le proprie convinzioni e a costruire nuove prospettive di significato. Un percorso di crescita personale e professionale che ci aiuta a diventare cittadini più consapevoli e responsabili.

Un libro per chi:

• Si interessa di educazione degli adulti
• Vuole approfondire la teoria dell'apprendimento trasformativo
• Desidera sviluppare la propria capacità di pensiero critico
• Cerca strumenti per la propria crescita personale e professionale