Materialità e azione educativa

Esplorando il legame tra materialità e azione educativa

Qual è il rapporto che intercorre tra la materialità e l'azione educativa? Chi o cosa interviene nelle pratiche che quotidianamente plasmano i mondi sociali e materiali dell'educazione professionale? Questo volume si confronta con tali interrogativi, attingendo a tre filoni di ricerca che pongono in primo piano la trama materiale dell'educazione: la clinica della formazione, l'actor-network theory e il post-umanesimo.

Un campo relazionale ibrido, dinamico e complesso

Grazie a questi approcci, è possibile considerare la materialità dei processi formativi come un campo relazionale ibrido, dinamico e complesso, caratterizzato da un intreccio di elementi eterogenei, umani e non-umani. Il libro si rivolge a studiosi di scienze sociali e a professionisti che quotidianamente si confrontano con la complessità materiale di discorsi, documenti, corpi, spazi, oggetti, forze e affetti che rendono ogni evento educativo unico e irripetibile.

Approfondimenti tematici

La clinica della formazione

• Analisi delle dinamiche relazionali e affettive che si sviluppano nei contesti formativi.
• Studio dei processi di apprendimento e cambiamento attraverso l'osservazione e l'interpretazione delle pratiche educative.

L'actor-network theory

• Indagine delle reti di relazioni tra attori umani e non-umani che influenzano i processi formativi.
• Analisi del ruolo degli oggetti, degli spazi e delle tecnologie nell'azione educativa.

Il post-umanesimo

• Riflessione critica sul concetto di umano e sulle sue implicazioni per l'educazione.
• Esplorazione delle possibilità di un'educazione che tenga conto della pluralità degli agenti e delle prospettive.

Un testo per studiosi e professionisti dell'educazione

Questo volume offre un contributo originale e stimolante al dibattito sull'educazione, invitando a considerare la materialità come una dimensione fondamentale per comprendere e trasformare le pratiche formative.