Un'analisi approfondita del rapporto tra sviluppo tecnologico e identità personale, esplorando le diverse prospettive filosofiche e sociali sul tema. Il libro offre spunti di riflessione cruciali per comprendere come le tecnologie plasmano la nostra percezione del mondo e la nostra identità nell'era digitale.
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Nel panorama contemporaneo, dominato dalla crescente iper-tecnicizzazione, emerge un dibattito cruciale: come influisce lo sviluppo tecnologico sulla nostra identità personale? Questo libro, "Sviluppo tecnologico e identità personale: linee di antropologia della tecnica", edito da Edizioni Dedalo, affronta questo interrogativo con una prospettiva multidisciplinare, offrendo spunti di riflessione fondamentali per comprendere le dinamiche complesse tra uomo e macchina.
L'opera analizza due correnti di pensiero principali. Da un lato, troviamo autori come Paul Virilio, che vedono nell'eccessiva tecnicizzazione un fattore di crisi dell'identità personale, a causa della difficoltà del soggetto di elaborare l'eccedenza percettiva generata dai nuovi mezzi di comunicazione. Dall'altro lato, si pone Pierre Lévy, che esalta l'impatto dello sviluppo tecnologico sui processi di trasformazione dell'umano, dei suoi assetti e dei suoi piani di realizzazione.
Attraverso un'analisi antropologica della tecnica, il libro esplora come le tecnologie plasmano la nostra percezione del mondo, le nostre relazioni sociali e la nostra stessa identità. L'autore guida il lettore in un percorso di scoperta, offrendo strumenti concettuali per interpretare le sfide e le opportunità che la tecnologia presenta al nostro tempo.
"Sviluppo tecnologico e identità personale: linee di antropologia della tecnica" è un libro essenziale per chiunque voglia comprendere le trasformazioni in atto nella nostra società e il ruolo cruciale che la tecnologia gioca nella costruzione della nostra identità.
| Titolo | Sviluppo tecnologico e identità personale linee di antropologia della tecnica |
| Autore | Ubaldo Fadini |
| Editore | EDIZIONI DEDALO |
| Data di pubblicazione | 2000 |
| Lingua | Italiano |
| ISBN-10 | 8822053125 |
| ISBN-13 | 9788822053121 |
| Pagine | 209 |
| Dimensioni | 21 cm |
| Formato | Paperback |
| Soggetti | Education, Educational Psychology |